训练应该和每天日常活动直接发生关系，家长扮演的角色是疗育中心护理人员代替不了的。例如小孩吃东西有困难，可能由于无法将嘴唇逼近，不会咀嚼、吞咽等原因而致，这些问题有语言治疗师指导后，家长需要反复在饭前或吃饭时加以练习。又如孩子会吃而不会说话，则可利用饭后他的口唇、下颚、舌头刚刚运动过这段时间鼓励他发声，或念治疗师教给的字，这些字可能启发他说话。