以精细动作、感知觉、自理为主的综合科室。通过处理视知觉与精细动作障碍来改善学生的读写障碍及精细操作能力；通过NET、PRT和结构化教学、家居环境教学、趣味执笔写画进行一系列的干预，以此来提高学习独立自理、动作能力、问题解决的能力，为儿童融入社会奠定必要条件。