全人知动科室

根据神经平衡疗法及特教领域以知动为核心的学习适应课程， 按人类自然发展顺序及规律的全人疗愈模式。遵循儿童整体动作和感知觉同步发展，突出知觉、动作的基础意义，并以此做为关键点通过有效的技术方法及策略经知觉—动作的  强化性基础训练、主动运动、学习而形成身心发展重要的奠基性知—动能力。建立稳定的学习通路，让情绪问题、无法安坐、无法参与学习活动、无法理解学习问题的学生进入学习适应状态。开设一对一从动作  感觉、认知、社交等制定IEP及二对多以知动为核心的活动。